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我的校園我的師 | 我的老師②
發表時間:2022年06月20日 瀏覽數:

老師的愛,是讓我們成長的力量

讓我們穿過時間的河流,望見成長

我們學生的心里

住著老師們的一個個故事、一段段記憶

 

一排飛鳥,一片層層遞進的綠樹。斑駁的樹影下,有著老師的身影,窗戶遮不住他高挑的身材,陽光在他的發梢舞動,他大大的眼睛里閃爍著靈氣。在他鏗鏘有力的聲調中,在三尺不到的講臺旁,他似春雨一般滋潤了他的學生們。

記得那天,我輕輕地打開半掩的門,見他倚靠在桌上休息。轉身的一剎,“等一下,我給你講一下這個題。”清脆利落的聲音響起。他從辦公室里出來,手里恰好是我標了問號的那道題。斜陽淺照,他神情認真,眼眸中帶著幾分柔和,我側耳傾聽,看著他手中的紅筆在紙上勾勾畫畫,圈圈點點。無意之間我窺見了他眼里的微紅,原以為是白與黑的和諧,紅色卻貿然闖入,令人猝不及防。他始終如初,不甚在意眼里的變化,用實際行動書寫著孜孜不倦。可惜的是,高二的任課老師名單里沒有出現他的名字。我懷念他上課的板書,也懷念那個讓我們害怕的“小火車”。我用小紙條告訴他我學習的煩惱,他用大智慧教我成長的途徑,帶我走出陰霾,他是老師更是朋友。

 

兩塊黑板,書不完的斐然文采;一支粉筆,寫不盡的嘔心瀝血;可幸高中三載,您成了我的引路人。

一片銀杏能溯洄高中生活的游弋,一座校園是否能裝下數不盡的感激?

(高二1班 方于心)

 

 

她不只是課堂上的領路人,也是同學們寢室里的“不速之客”。她會時常關心我們毎一個同學睡得好不好,生活習不習慣。簡單的些許言語,便匯集成一股暖流,淌在我們每個同學的心中。

 

她總是在課間于教室中出沒,盡可能給同學們提供多一些的幫助。她以身作則,用行動告訴了我們如何時間管理,每天早讀前她就已經到了教室,還望著早已到齊的同學們低聲說道:“同學們都來這么早,那我也不能懶惰,下回也得來早點。”

晚自習最后一節課,當你拿著答疑牌從二樓穿過三個樓層到達五樓時,你可以發現,五樓的辦公室總是燈火通明。推開門,迎面而來的丹姐溫柔的微笑,有一種特殊力量,可以瞬間點亮你的心燈,也點亮整個夜晚。

(高一1班 石一萱)

高一的生活已經臨近末尾,我來到二十二中的日子也快滿一年了。在這一年中,我體會到了高中生活與初中生活的諸多不同點,在剛開學的一段時間中,我對全新的校園生活百般不適,也遇到了許多困難,好在在老師的幫助下這些問題都迎刃而解了。在此,我要鄭重感謝我的班主任楊丹老師,謝謝她在過去的一年里給了我很多幫助。

理科是我的弱項,但我又不好意思去主動找老師去問問題,因此很多理科方面的學習問題就被埋在心里,沒有及時解決。這讓我的成績向下滑落,錯的題目也越來越多。楊丹老師在了解我的情況后找我談話,在她一句句話耐心的勸勉之下,我明白了無論問老師什么題目,都不是一件丟臉的事情。恰恰相反,這正是能證明你在努力的標志。我也漸漸的會鼓起勇氣去問老師和同學我不懂的題目了,這對我成績的提升帶來巨大幫助。

 

二十二中是一個溫暖的大家庭,感謝我所遇到的老師們,構成了我高中精彩的一年。

(高一1班 劉子析)



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