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診斷課堂,問教學生;精準施策,提質增效————我校全面開展期中教學調研活動
發表時間:2022年05月18日 瀏覽數:

為進一步提升落實以教學為中心的治學理念,提高教學質量,我校近期開展了“教學質量研討課”“學生座談會”“學生網上測評”等系列活動,精準診斷施策,高效推動學校教育教學質量的提高。

深入課堂,精準把脈

問診課堂活動,共研討了18節公開課, 校黨委書記、校長金長林和其他校級領導,帶領行政干部、教研組長、備課組長、各備課組老師深入課堂,精準把脈。

課后,聽課老師與開課老師深入探討課堂教學內容和過程,總結值得推廣的做法,提出需改進方面的建議和措施,共同學習提高。

傾聽學聲,精準施策

為深入了解學生的學習和生活情況,學校分年級部開展了學生座談會,圍繞教師教學、教學管理、學生學習等主題,傾聽學生心聲。

座談會后,學校針對收集的學生合理意見和建議召開專題會議研究改進措施,及時落實反饋,提升學生的獲得感和幸福感。

問教學生,精準評價

學校通過網上測評來了解學生對任課老師的評價,從中發現受歡迎的老師和有的老師需改進的地方,并做好及時反饋,共同發揚奉獻精神,促進和諧的師生關系,提高教育教學水平。

此次問診施策活動,生成了一系列教學和管理工作建議,為下一階段的工作指明了方向。學校將積極促進各教研組、備課組以及相關處室、年級部落實各項措施,精準施策,努力打造更優的學習生活環境,創造更濃厚的學習氛圍,更高效的提升課堂教學,全力提高學校教學質量和管理水平。


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