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拓路前行 迎勢起航——2020年溫州市STEAM教育工作總結會在我校舉行
發表時間:2021年01月19日 瀏覽數:

為總結2020年全市中小學STEAM教育工作經驗,部署下一階段STEAM教育的工作重點和任務要求,進一步促進全市STEAM教育質量優質健康發展,2021年1月18日下午14點,溫州市STEAM教育工作總結交流會議在溫州二十二中學啟航創客坊舉行,出席會議的有溫州市教育教學研究院胡玫院長、溫州市教育教學研究院高中通用技術教研員郎建華老師、溫州市教研院初中科學教研員黃鵬飛老師、溫州市教育教學研究院小學科學教研員施昌魏老師、各縣(市、區)教研部門STEAM教育分管領導及聯絡員、及STEAM教育試點校負責人及教師代表。會議共分為三部分內容:經驗交流、工作總結、未來部署。整個會議由施昌魏老師主持。

首先由龍灣區實驗小學教育集團的梅美霜校長、鹿城實驗幼兒園何丹園長、溫州市第八中學林光第、我校丁蝶副校長帶來STEAM教育試點校經驗交流。其中,梅校長分享了基于本校現代狀元課程的后續探索。項目以“創意小玩家”為切入點,以“探秘太陽系”為發力點,以“戰疫工程師”為突破點,成為學生成長的孵化器,助推學生的自主個性發展。

接著是何園長作題為《迭代:3.0 幼兒園STEAM課程重構》的分享。她指出重構基于《超學科理念》的幼兒園SETAM課程群,從課程目標、內容、實施模式、評價實施四方面進行全新的定位,定位重新出發

然后溫州市第八中學林副校長作題為《重構 融合創造——生態作業視野下項目化學習實踐與思考》。他分享了生態作業的三個實施路徑:從學習任務到項目化學習;從碎片化活動到項目化學習主題;從知識序列化為主的書面作業設計到融入項目化元素的實踐作業。

最后我校丁蝶副校長作題為《立足STEAM教育  創建科技高中》的分享交流。她分享了我校在十三五時期的收官之年依托技術學科發展的“三會”育人模式,并舉例說明我校通過健全機構、深化課程、更新設施,開展豐富的科技教育活動過程中所取得的成果。

會議第二個流程由溫州市教育教學研究院金潔瓊老師帶來2020STEAM工作總結。她指出,2020年溫州市在STEAM教育工作中做了以下工作:試點、項目、樣態、研究和評價。在項目的道路上,溫州STEAM教育團隊積極推廣項目學習案例,擴大全國成果輻射范圍,同時推進區域學習在課程、項目、空間新樣態建設。最后,她還強調,STEAM教育的價值未必在于課程項目中的具體內容,而是對學習的這種理解的建立對于學生終身發展的意義。

會議的第三個流程,由胡玫院長對下一階段STEAM教育工作做出了重要部署。她指出,聯合國、國務院、課程方案、溫州市STEAM實施方案等各個不同級別發布的政策都體現了進行STEAM教育研究的重要性。她認為,區域樣態應遵循“三環同驅”機制促進教育生態,課程樣態應具有回歸性、豐富性、關聯性、嚴密性。最后,她對2021年溫州市STEAM教育工作做出了以下部署:1、深化STEAM項目試點工作,進一步建設區域STEAM學校新樣態2、開展STEAM導向的評比活動,全面培育區域青少年和教師STEAM素養3、發揮協同創新中心的專業力量,深化區域STEAM教育教學研究4、 擴大優秀成果輻射范圍,豐富學校課程與教學改革路徑

創意賦能,探索不息。STEAM教育,我們一直在路上!

 


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