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“實施精準教研,構建深度課堂”教學研討活動系列報告(十一)
發表時間:2018年01月23日 瀏覽數:

難點精確制導的深度課堂研究

為構建基于“證據”的精準教研模式與基于高階思維發展的“深度課堂”,我校通用技術備課組于1月10日至1月17日圍繞“難點精確制導的深度課堂研究”開展教學研討活動。

在研討和備課階段,組員們結合歷次考試的數據,歸納出自己年段存在的教學難點,選取尺寸的標注,設計方案構思和焊接工藝作為課題開展精細的備課。

      武威老師開出《尺寸標注》,戴光來老師開出《焊接技術操作課》,朱凌俠老師開出《焊接技術復習課》,陳知愛老師開出《設計草圖繪制》,找準教學中的難點,采用不同的方式加以突破,獲得了很好的效果。

 

 


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