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“實施精準教研,構建深度課堂”教學研討活動系列報告(九)
發表時間:2018年01月23日 瀏覽數:

物理組開展以“基于互聯網的精準化教學”為主題的教學研討活動

隨著信息時代的到來,“互聯網+”行動計劃、促進大數據發展行動綱要等有關政策相繼出臺,信息化已成為國家戰略,教育信息化正迎來重大歷史發展機遇。為了探索基于大數據分析和云技術,全新的信息化、智能化的課堂,我校物理組開展以“基于互聯網的精準化教學”為主題的教學研討活動。

       2018年1月18日星期四下午第二節課,陳禮請老師在力學實驗室開出了基于互聯網的智慧課堂,旨在“實施精準教學,構建深度課堂”的課題為《光的粒子性》的公開課。全物理組老師集體探討如何應用通過前測、隨堂測、后測形成大量的學習行為的數據,并將這些數據生成迅速、可持續保存提取,平臺可以加工分析,教師如何基于教材分析、教學目標預設、學生學習行為的數據的統計、分析和討論的情況等,并據此最優化的教學方案,推進教與學精準化。


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